Relatório do projeto

Escola municipal Castro Alves

Educação Infantil e Ensino Fundamental

Relatório do Projeto  realizado com alunos do 2º ano “B” da escola Castro Alves

Este projeto teve início a partir das obras da pintora Tarsila do Amaral. Podendo ser trabalhado de forma interdisciplinar, enfocando na questão de alfabetização. Realizamos um estudo das obras a serem utilizadas relacionadas com outros temas. Uma  das obras foi o “O touro” aproveitando o trabalho realizado a cerca da classificação dos animais mamíferos, répteis, anfíbios, aves  peixes, envolvendo a os animais úteis e nocivos. Na questão do “Touro” temos a carne, o couro aproveitando a questão relacionada a indústria. Neste momento foi mostrado aos alunos  a obra “Operários”, retratando os tipos de trabalhos dos pais. Nesta questão também os alunos tiveram acesso à obra  “A vendedora de frutas” mencionada a agricultura e a valorização do trabalho no campo.

Para melhor entendimento estudamos a bibliografia de Tarsila, acompanhado de uma linha do tempo com leitura e visualização na internet.

As primeiras releituras foram feitas com mateiral concreto com tinta, lápis de cor, giz de cera, papel, figuras, cola, papel sul fite cartolinas, utilizamos sólidos geométricos e tangram. Na sequencia seguimos novamente ao laboratório de informática para criação de releituras das obras apresentadas utilizando os recursos de multimídia.    E cada aula foi elencada as áreas do conhecimento pertinentes, inclusive a arte propriamente dita.

As etapas deste projeto em execução esteve de acordo com os objetivos propostos.

Projeto

Projeto Obras de Tarsila do Amaral

 

Áreas do conhecimento: 

Ø  Arte: Conhecer obras e Biografia de Tarsila do Amaral; 

Ø  Estudos da Natureza e Sociedade: Observar a classificação dos animais e diferenciar os animais úteis ao ser humano e os animais nocivos a saúde humana; 

Ø  Linguagem Oral e Escrita: entrar em contato com a vida e obra da pintora Tarsila do Amaral; 

Ø  Linguagem Matemática:Utilizar figuras geométricas e o tangram para consturção de releituras de obras de Tarsila do Amaral;

 

Objetivos:  

Ø  Conhecer obras e Biografia de Tarsila do Amaral;

Ø  Representar por meio de desenho o que lhe foi proposto.

Ø  Expressar suas habilidades artísticas e manuais por meio da criatividade no decorrer das atividades.

Ø  Classificar os animais em cinco classes (mamíferos, répteis, peixes, aves e anfíbios)

Ø  Diferenciar os animais úteis ao ser humano e os animais nocivos a saúde humana;

Ø  Conhecer a importância do meio-ambiente;

Ø  Estimular a criatividade em produções escritas e artísticas;

Ø  Produzir frases coerentes sobre o tema abordado.

Ø  Trabalhar as figuras geométricas e o tangram formando releituras de telas de Tarsila do Amaral;

 

Desenvolvimento: 

Após uma conversa informal sobre Tarsila do Amaral, por meio dos slides e de pesquisa na internet sobre a biografia e obras da pintora, os alunos irão realizar releituras das obras propostas e apreciadas, utilizando diversos materiais.

Realizamos um estudo das obras a serem utilizadas relacionadas com outros temas. Uma  das obras foi o “O touro” aproveitando o trabalho realizado a cerca da classificação dos animais mamíferos, répteis, anfíbios, aves  peixes, envolvendo a os animais úteis e nocivos. Na questão do “Touro” temos a carne, o couro aproveitando a questão relacionada a indústria. Neste momento foi mostrado aos alunos  a obra “Operários”, retratando os tipos de trabalhos dos pais. Nesta questão também os alunos tiveram acesso à obra  “A vendedora de frutas” mencionada a agricultura e a valorização do trabalho no campo.

Para melhor entendimento estudamos a bibliografia de Tarsila, acompanhado de uma linha do tempo com leitura e visualização na internet.

As primeiras releituras foram feitas com material concreto com tinta, lápis de cor, giz de cera, papel, figuras, cola, papel sulfite cartolinas, utilizamos sólidos geométricos e tangram. Na sequencia seguimos novamente ao laboratório de informática para criação de releituras das obras apresentadas utilizando os recursos de multimídia.

 

Recursos: 

DVD, computadores, internet, quadro-de-giz, telas de Tarsila do Amaral; tinta, lápis de cor, giz de cera, papel, figuras, cola, papel sulfite cartolinas; sólidos geométricos e tangram.

 

Avaliação:

Serão avaliados no decorrer das atividades quanto a participação, a atenção e realização das atividades.

 

ANEXOS

Biografia:

            Tarsila do Amaral é artista plástica paulista, sendo uma  das pintoras com maior representatividade da primeira fase do movimento modernista brasileiro. O quadro Abaporu, de 1928, inaugura o Movimento Antropofágico nas artes plásticas.
 

Linha do Tempo

• 1886 - Nascimento, em CapivariSP, filha de José Estanislau do Amaral e Lydia Dias de Aguiar do Amaral

• 1906 - Casamento com André Teixeira Pinto

•1926 - Exposição em Paris

• 1928, 11 de janeiro - Pinta o Abaporu (palavra indígena que significa "homem que come") para dar de presente de aniversário a Oswald de Andrade

• 1933 - Pintura do quadro Operários. Dá início à pintura social no Brasil.

• 1934 - Participação no 1º Salão Paulista de Belas Artes

• 1951 - Participação da I Bienal de São Paulo

• 1973, 17 de janeiro - Falecimento em São Paulo, SP


Atividades

1) Após a conversa informal a respeito da vida e obra de Tarsila do Amaral vocês serão desafiados a responder algumas perguntas relacionadas ao assunto proposto:

a)    Quem foi  Tarsila do Amaral?

b)    Quais foram as contribuições realizadas por ela?

c)    Cite algumas obras que ela pintou? 

Auto- retrato:

2) Agora que você já conhece  a biografia de Tarsila do Amaral de uma forma bem simples apresentando a tela Auto-retrato. Em seguida cada criança em seu caderno de desenho irá fazer o seu auto-retrato, utilizando giz de cera, lápis de cor e lápis grafite: